नमस्कार दोस्तों! माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान (RBSE), अजमेर द्वारा शैक्षणिक सत्र 2026-27 के लिए कक्षा 9वीं, 10वीं, 11वीं और 12वीं की अर्धवार्षिक परीक्षाएं (Half Yearly Exams) जल्द ही शुरू होने वाली हैं। विभिन्न मीडिया रिपोर्ट्स और विभागीय सूत्रों के अनुसार, राजस्थान के सरकारी और गैर-सरकारी विद्यालयों में अर्धवार्षिक परीक्षाएं 15 अक्टूबर 2026 से शुरू की जा सकती हैं।
हालांकि बोर्ड द्वारा अभी आधिकारिक विस्तृत टाइम टेबल जारी नहीं किया गया है, लेकिन छात्रों को अपनी तैयारी अभी से तेज कर देनी चाहिए। इस आर्टिकल में हम आपको Rajasthan Board Half Yearly Exam 2026-27 (Class 9th to 12th) के सभी विषयों के संभावित पेपर, परीक्षा का ब्लूप्रिंट और 100% सटीक सॉल्यूशन देखने व पीडीएफ डाउनलोड करने की पूरी जानकारी विस्तार से बताएंगे।
Rajasthan Board Half Yearly Exam 2026-27
| विवरण (Description) | जानकारी (Information) |
| बोर्ड का नाम | माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान, अजमेर (RBSE / BSER) |
| परीक्षा का नाम | अर्धवार्षिक परीक्षा (Half Yearly Exam 2026-27) |
| कक्षाएं (Classes) | कक्षा 9वीं, 10वीं, 11वीं और 12वीं |
| संभावित परीक्षा तिथि | 15 अक्टूबर 2026 से संभावित |
| टाइम टेबल स्टेटस | जल्द ही आधिकारिक रूप से जारी होगा |
| परीक्षा का माध्यम | हिंदी और अंग्रेजी माध्यम (RBSE Pattern) |
RBSE अर्धवार्षिक परीक्षा 2026 का पैटर्न और अंक विभाजन (Blueprint)
राजस्थान बोर्ड में अर्धवार्षिक परीक्षा जिला समान परीक्षा योजना (District Level Exam) और बोर्ड के निर्धारित ब्लूप्रिंट के अनुसार आयोजित की जाती है:
- कक्षा 9वीं एवं 10वीं:
- सैद्धांतिक पेपर मुख्य रूप से 70 अंकों का आयोजित किया जाता है (शेष अंक आंतरिक मूल्यांकन / सत्रांक के रूप में जोड़े जाते हैं)।
- प्रश्न पत्र में वस्तुनिष्ठ प्रश्न (MCQs), रिक्त स्थान, अति लघु उत्तरीय, लघु उत्तरीय और दीर्घ उत्तरीय (निबंधात्मक) प्रश्न शामिल होते हैं।
- कक्षा 11वीं एवं 12वीं:
- बिना प्रायोगिक (Non-Practical) वाले विषयों (जैसे- हिंदी, अंग्रेजी, गणित, अर्थशास्त्र, व्यवसाय अध्ययन) का पेपर 70 अंकों का होता है।
- प्रायोगिक (Practical) वाले विषयों (जैसे- भौतिक विज्ञान, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल) का थ्योरी पेपर 50 या 56 अंकों का लिया जाता है।
- समय अवधि (Exam Time): छात्रों को पेपर हल करने के लिए 3 घंटे 15 मिनट का समय मिलता है।
- सिलेबस (Syllabus): अर्धवार्षिक परीक्षा में शैक्षणिक कैलेंडर के अनुसार सत्र के शुरुआत से लेकर अक्टूबर तक का निर्धारित पाठ्यक्रम (लगभग 50% से 60% सिलेबस) पूछा जाता है।
कक्षा-वार विषयों की विस्तृत जानकारी (Class-wise Details)
1. कक्षा 9वीं एवं 10वीं के मुख्य विषय:
- हिन्दी (Hindi): गद्य, पद्य, व्याकरण, पत्र लेखन और निबंध।
- अंग्रेजी (English): Reading Comprehension, Grammar (Tenses, Active-Passive), Writing और Textbook Questions।
- गणित (Mathematics): वास्तविक संख्याएं, बहुपद, दो चरों वाले रैखिक समीकरण, समांतर श्रेढ़ी और ज्यामिति।
- विज्ञान (Science): रासायनिक अभिक्रियाएं, अम्ल-क्षार-लवण, जैव प्रक्रम, प्रकाश का परावर्तन व अपवर्तन।
- सामाजिक विज्ञान (Social Science): इतिहास (भारत और समकालीन विश्व), भूगोल (समकालीन भारत), लोकतांत्रिक राजनीति और अर्थशास्त्र।
- संस्कृत (Sanskrit): शब्द रूप, धातु रूप, अनुवाद, संधि और श्लोक।
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[कुल प्रश्नों की संख्या : 29] [Total No. of Questions: 29]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
[समय : 3.15 घंटे] [Time: 3.15 Hours]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
कक्षा 9वीं अर्द्ध वार्षिक परीक्षा, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
हिन्दी / HINDI
[ 901 ]
सामान्य निर्देश :
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) प्रत्येक प्रश्न के सामने अंक अंकित हैं।
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) प्रत्येक प्रश्न के सामने अंक अंकित हैं।
General Instructions :
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) Marks for every question are indicated alongside.
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) Marks for every question are indicated alongside.
नोट :-
(1) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
(2) जिन प्रश्नों के आंतरिक खंड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
(1) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
(2) जिन प्रश्नों के आंतरिक खंड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
खण्ड – अ
प्र.1 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
मानव जाति ने अपने उद्भव काल से ही प्रकृति की गोद में ही जन्म लिया और उसी से अपने भरण-पोषण की सामग्री प्राप्त की। सभी प्रकार के कंद व प्राकृतिक उत्पादन ही मानव जीवन और जीविका के एकमात्र साधन थे। प्रकृति ने ही मानव जीवन को संरक्षण प्रदान किया। रामचन्द्र, सीता व लक्ष्मण ने भी पंचवटी नामक स्थान पर कुटिया बनाकर वनवास का लंबा समय व्यतीत किया था। पृथ्वी की लकड़ी से मानव अनेक प्रकार के लाभ उठाता है। उसने लकड़ी से ईंधन के रूप में प्रयुक्त किया। इमारती लकड़ी से भवन-निर्माण, कृषि यंत्र, परिवहन, फर्नीचर आदि बनाए जाते हैं।
इस प्रकार वृक्षों से विभिन्न प्रत्यक्ष लाभों के अतिरिक्त परोक्ष फायदे भी हैं। जीवन दायिनी ऑक्सीजन पेड़ों से प्राप्त होती है। वृक्षों के आधिक्य से बाढ़ नियंत्रण में सहायता मिलती है।
इस प्रकार वृक्षों से विभिन्न प्रत्यक्ष लाभों के अतिरिक्त परोक्ष फायदे भी हैं। जीवन दायिनी ऑक्सीजन पेड़ों से प्राप्त होती है। वृक्षों के आधिक्य से बाढ़ नियंत्रण में सहायता मिलती है।
(i) पंचवटी शब्द में समास है –
(1)
(ii) उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए –
(1)
(iii) आदिकाल में मानव जीवन किस पर आधारित था?
(1)
(iv) वनवास काल में राम, सीता व लक्ष्मण ने कहाँ पर निवास किया था?
(1)
(v) इमारती लकड़ी का क्या उपयोग है?
(1)
(vi) वृक्षों के आधिक्य से किसमें सहायता मिलती है?
(1)
प्र.2 निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
बादल, गरजो!
घेर घेर घोर गगन, धाराधर ओ!
ललित ललित, काले घुँघरवाले,
बाल कल्पना के-से पाले,
विद्युत-छवि उर में, कवि, नवजीवन वाले!
वज्र छिपा, नूतन कविता
फिर भर दो –
बादल, गरजो!
विकल विकल, उन्मन थे उन्मन,
विश्व के निदाघ के सकल जन, आए अज्ञात दिशा से अनंत के घन!
तप्त धरा, जल से फिर
शीतल कर दो –
बादल, गरजो!
घेर घेर घोर गगन, धाराधर ओ!
ललित ललित, काले घुँघरवाले,
बाल कल्पना के-से पाले,
विद्युत-छवि उर में, कवि, नवजीवन वाले!
वज्र छिपा, नूतन कविता
फिर भर दो –
बादल, गरजो!
विकल विकल, उन्मन थे उन्मन,
विश्व के निदाघ के सकल जन, आए अज्ञात दिशा से अनंत के घन!
तप्त धरा, जल से फिर
शीतल कर दो –
बादल, गरजो!
(i) पद्यांश में बादल की उपमा किसे दी गई है?
(1)
(ii) धरा किस कारण तप्त बतायी गयी है?
(1)
(iii) उपर्युक्त पद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
(1)
(iv) ‘विकल विकल, उन्मन थे उन्मन’ पंक्ति में कौन-सा अलंकार है?
(1)
(v) पद्यांश में आए शब्द ‘बादल’ के दो पर्यायवाची लिखो।
(1)
(vi) ‘निदाघ’ शब्द से क्या तात्पर्य है?
(1)
खण्ड – ब
वस्तुनिष्ठ प्रश्न :-
प्र.3 ‘धरती’ का पर्यायवाची नहीं है –
(1)
प्र.4 ‘अमृत’ शब्द का विलोम है –
(1)
प्र.5 ‘शाम एक किसान है’ वाक्य में उद्देश्य है –
(1)
प्र.6 रिक्त स्थानों की पूर्ति करें –
(1)
(i) सीता ……………………………………………. रंग भरी भाई-बहन है।
(ii) सार्वनामिक विशेषण ……………………………………………. विशेषता भी बतलाते है।
(iii) जीवन वधु शब्द ……………………………………………. के पर्यायवाची है।
अति लघुत्तरात्मक प्रश्न
प्र.7 रचना की दृष्टि से वाक्य के कितने भेद होते हैं?
(2)
प्र.8 विशेषण की परिभाषा लिखो।
(2)
प्र.9 ‘आसमान पर चढ़ना’ मुहावरे का अर्थ व वाक्य में प्रयोग कीजिए।
(2)
प्र.10 मृत्यु का तरल दूत किसे कहा गया है?
(2)
प्र.11 ‘मेरे संग की औरतें’ कहानी में लेखिका ने सर्वप्रथम किसकी कहानी प्रस्तुत की है?
(2)
प्र.12 ‘इस जल प्रलय में’ शीर्षक पाठ के लेखक कौन हैं?
(2)
लघुत्तरात्मक प्रश्न
प्र.13 छोटी बच्ची को बैलों के प्रति प्रेम क्यों उमड़ आया?
(3)
प्र.14 प्रस्तुत यात्रा-वृत्तांत (ल्हासा की ओर) के आधार पर बताइए कि उस समय का तिब्बती समाज कैसा था?
(3)
प्र.15 उपभोक्ता संस्कृति में सबसे बड़ा खतरा क्या है?
(3)
प्र.16 लेखक ने भारत के किस प्रधानमंत्री को गाँव की मिट्टी से जुड़ा हुआ माना है और क्यों?
(3)
प्र.17 हीरा और मोती के स्वभाव में क्या अंतर दिखाई देता है? कहानी के आधार पर बताइए।
(3)
प्र.18 मानसरोवर किस प्रकार के जल से युक्त है?
(3)
प्र.19 कवयित्री की ‘घर जाने की चाह’ से क्या तात्पर्य है?
(3)
प्र.20 रसखान का ब्रज के वन, बाग और तालाब को निहारने के पीछे क्या कारण है?
(3)
प्र.21 किस शासन की तुलना कवि ने तम के प्रभाव से की है और क्यों?
(3)
प्र.22 कविता (ग्राम श्री) में किस मौसम के सौंदर्य का वर्णन है?
(3)
प्र.23 लेखिका की नानी की आजादी के आन्दोलन में किस प्रकार की भागीदारी रही?
(3)
निबन्धात्मक प्रश्न
प्र.24 “शिक्षा बच्चों का जन्म सिद्ध अधिकार है” – इस दिशा में लेखिका के प्रयासों का उल्लेख कीजिए।
(4)
प्र.25 ‘साँवले सपनों की याद’ पाठ से क्या प्रेरणा मिलती है?
(4)
अथवा
उपभोक्तावादी संस्कृति हमारे रीति-रिवाजों एवं त्योहारों को किस प्रकार प्रभावित करती है? अनुच्छेद के आधार पर अनुच्छेद लिखिए।
प्र.26 भाव स्पष्ट कीजिए –
(क) कोटिक ए कलधौत के धाम करील के कुंजन ऊपर वारों।
(ख) खा-खाकर कुछ पाएगा नहीं,
न खाकर बनेगा अहंकारी।
(ख) खा-खाकर कुछ पाएगा नहीं,
न खाकर बनेगा अहंकारी।
(2+2)
खण्ड – स
प्र.27 आपके विद्यालय में वार्षिक उत्सव का आयोजन किया गया, उस पर 100 शब्दों में एक प्रतिवेदन तैयार कीजिए।
(3)
अथवा
आपके विद्यालय में गाँधी जयंती उत्सव आयोजित हुआ, समाचार-पत्र के लिए 100 शब्दों में प्रतिवेदन लिखिए।
प्र.28 मोबाइल फोन से बच्चों की पढ़ाई प्रभावित हो रही है। इस बारे में दो अभिभावकों की बातचीत को संवाद रूप में लिखिए।
(3)
अथवा
स्वयं को महात्मा गांधी उच्च माध्यमिक विद्यालय, चुरू का छात्र मानकर प्रधानाचार्य को एक प्रार्थना-पत्र लिखिए जिसमें विद्यालय में बढ़ते जल-प्रदूषण की तरफ ध्यान आकृष्ट किया गया हो।
प्र.29 निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर निबंध लिखिए –
(1) विद्यार्थी जीवन में नैतिक शिक्षा की उपयोगिता –
संकेत बिन्दु –
(i) प्रस्तावना
(ii) नैतिक शिक्षा का स्वरूप
(iii) नैतिक शिक्षा की उपयोगिता
(iv) नैतिक शिक्षा की आवश्यकता
(v) उपसंहार
(2) राजस्थान में गहराता जल संकट –
संकेत बिन्दु –
(i) प्रस्तावना
(ii) जल संकट की स्थिति
(iii) जल संकट के कारण
(iv) जल संकट के निवारण
(v) उपसंहार
(3) कम्प्यूटर शिक्षा का महत्व –
संकेत बिन्दु –
(i) प्रस्तावना
(ii) कम्प्यूटर की आवश्यकता
(iii) कम्प्यूटर की उपयोगिता
(iv) कम्प्यूटर के दुष्परिणाम
(v) उपसंहार
संकेत बिन्दु –
(i) प्रस्तावना
(ii) नैतिक शिक्षा का स्वरूप
(iii) नैतिक शिक्षा की उपयोगिता
(iv) नैतिक शिक्षा की आवश्यकता
(v) उपसंहार
(2) राजस्थान में गहराता जल संकट –
संकेत बिन्दु –
(i) प्रस्तावना
(ii) जल संकट की स्थिति
(iii) जल संकट के कारण
(iv) जल संकट के निवारण
(v) उपसंहार
(3) कम्प्यूटर शिक्षा का महत्व –
संकेत बिन्दु –
(i) प्रस्तावना
(ii) कम्प्यूटर की आवश्यकता
(iii) कम्प्यूटर की उपयोगिता
(iv) कम्प्यूटर के दुष्परिणाम
(v) उपसंहार
(5)
[कुल प्रश्नों की संख्या : 29] [Total No. of Questions: 29]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
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[समय : 3.15 घंटे] [Time: 3.15 Hours]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
कक्षा 9वीं अर्द्ध वार्षिक परीक्षा, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
हिन्दी / HINDI
[ 901 ]
सामान्य निर्देश :
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) प्रत्येक प्रश्न के सामने अंक अंकित हैं।
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) प्रत्येक प्रश्न के सामने अंक अंकित हैं।
General Instructions :
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) Marks for every question are indicated alongside.
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) Marks for every question are indicated alongside.
नोट :-
(1) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
(2) जिन प्रश्नों के आंतरिक खंड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
(1) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
(2) जिन प्रश्नों के आंतरिक खंड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
खण्ड – अ
प्र.1 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
मानव जाति ने अपने उद्भव काल से ही प्रकृति की गोद में ही जन्म लिया और उसी से अपने भरण-पोषण की सामग्री प्राप्त की। सभी प्रकार के कंद व प्राकृतिक उत्पादन ही मानव जीवन और जीविका के एकमात्र साधन थे। प्रकृति ने ही मानव जीवन को संरक्षण प्रदान किया। रामचन्द्र, सीता व लक्ष्मण ने भी पंचवटी नामक स्थान पर कुटिया बनाकर वनवास का लंबा समय व्यतीत किया था। पृथ्वी की लकड़ी से मानव अनेक प्रकार के लाभ उठाता है। उसने लकड़ी से ईंधन के रूप में प्रयुक्त किया। इमारती लकड़ी से भवन-निर्माण, कृषि यंत्र, परिवहन, फर्नीचर आदि बनाए जाते हैं।
इस प्रकार वृक्षों से विभिन्न प्रत्यक्ष लाभों के अतिरिक्त परोक्ष फायदे भी हैं। जीवन दायिनी ऑक्सीजन पेड़ों से प्राप्त होती है। वृक्षों के आधिक्य से बाढ़ नियंत्रण में सहायता मिलती है।
इस प्रकार वृक्षों से विभिन्न प्रत्यक्ष लाभों के अतिरिक्त परोक्ष फायदे भी हैं। जीवन दायिनी ऑक्सीजन पेड़ों से प्राप्त होती है। वृक्षों के आधिक्य से बाढ़ नियंत्रण में सहायता मिलती है।
(i) पंचवटी शब्द में समास है –
(1)
उत्तर: (अ) द्विगु समास
(ii) उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए –
(1)
उत्तर: (ब) मानव जीवन एवम् प्रकृति
(iii) आदिकाल में मानव जीवन किस पर आधारित था?
(1)
उत्तर: आदिकाल में मानव जीवन और जीविका केवल कंद-मूल तथा प्राकृतिक उत्पादों पर आधारित थी।
(iv) वनवास काल में राम, सीता व लक्ष्मण ने कहाँ पर निवास किया था?
(1)
उत्तर: वनवास काल में राम, सीता व लक्ष्मण ने पंचवटी नामक स्थान पर कुटिया बनाकर लंबा समय व्यतीत किया था।
(v) इमारती लकड़ी का क्या उपयोग है?
(1)
उत्तर: इमारती लकड़ी का उपयोग भवन-निर्माण, कृषि यंत्र, परिवहन के साधन तथा फर्नीचर बनाने में किया जाता है।
(vi) वृक्षों के आधिक्य से किसमें सहायता मिलती है?
(1)
उत्तर: वृक्षों के आधिक्य से बाढ़ नियंत्रण में सहायता मिलती है तथा पर्याप्त मात्रा में प्राणदायिनी ऑक्सीजन प्राप्त होती है।
प्र.2 निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
बादल, गरजो!
घेर घेर घोर गगन, धाराधर ओ!
ललित ललित, काले घुँघरवाले,
बाल कल्पना के-से पाले,
विद्युत-छवि उर में, कवि, नवजीवन वाले!
वज्र छिपा, नूतन कविता
फिर भर दो –
बादल, गरजो!
विकल विकल, उन्मन थे उन्मन,
विश्व के निदाघ के सकल जन, आए अज्ञात दिशा से अनंत के घन!
तप्त धरा, जल से फिर
शीतल कर दो –
बादल, गरजो!
घेर घेर घोर गगन, धाराधर ओ!
ललित ललित, काले घुँघरवाले,
बाल कल्पना के-से पाले,
विद्युत-छवि उर में, कवि, नवजीवन वाले!
वज्र छिपा, नूतन कविता
फिर भर दो –
बादल, गरजो!
विकल विकल, उन्मन थे उन्मन,
विश्व के निदाघ के सकल जन, आए अज्ञात दिशा से अनंत के घन!
तप्त धरा, जल से फिर
शीतल कर दो –
बादल, गरजो!
(i) पद्यांश में बादल की उपमा किसे दी गई है?
(1)
उत्तर: (द) बाल-कल्पना से
(ii) धरा किस कारण तप्त बतायी गयी है?
(1)
उत्तर: (ब) अत्यधिक गर्मी व लू से
(iii) उपर्युक्त पद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
(1)
उत्तर: उत्साह / बादल गरजो
(iv) ‘विकल विकल, उन्मन थे उन्मन’ पंक्ति में कौन-सा अलंकार है?
(1)
उत्तर: पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार (तथा अनुप्रास अलंकार)
(v) पद्यांश में आए शब्द ‘बादल’ के दो पर्यायवाची लिखो।
(1)
उत्तर: मेघ, जलधर (या घन, धाराधर)
(vi) ‘निदाघ’ शब्द से क्या तात्पर्य है?
(1)
उत्तर: ग्रीष्म ऋतु / अत्यधिक प्रचंड गर्मी या तपन।
खण्ड – ब
वस्तुनिष्ठ प्रश्न :-
प्र.3 ‘धरती’ का पर्यायवाची नहीं है –
(1)
उत्तर: (द) भारती (भारती माँ सरस्वती का पर्यायवाची है)
प्र.4 ‘अमृत’ शब्द का विलोम है –
(1)
उत्तर: विष / गरल (दिए गए विकल्पों में मुद्रण दोष होने के कारण अमृत का मानक विलोम विष होता है)
प्र.5 ‘शाम एक किसान है’ वाक्य में उद्देश्य है –
(1)
उत्तर: (अ) शाम
प्र.6 रिक्त स्थानों की पूर्ति करें –
(1)
(i) सीता ……………………………………………. रंग भरी भाई-बहन है।
नोट: आप इस प्रश्न का उत्तर अपनी पाठ्यपुस्तक या परीक्षा अध्ययन से देखकर लिखें।
(ii) सार्वनामिक विशेषण ……………………………………………. विशेषता भी बतलाते है।
उत्तर: संज्ञा या सर्वनाम की
(iii) जीवन वधु शब्द ……………………………………………. के पर्यायवाची है।
उत्तर: पत्नी / भार्या
अति लघुत्तरात्मक प्रश्न
प्र.7 रचना की दृष्टि से वाक्य के कितने भेद होते हैं?
(2)
उत्तर: रचना की दृष्टि से वाक्य के तीन भेद होते हैं:
1. सरल वाक्य, 2. संयुक्त वाक्य, 3. मिश्र (मिश्रित) वाक्य।
1. सरल वाक्य, 2. संयुक्त वाक्य, 3. मिश्र (मिश्रित) वाक्य।
प्र.8 विशेषण की परिभाषा लिखो।
(2)
उत्तर: जो शब्द संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता (गुण, दोष, संख्या, परिमाण आदि) बताते हैं, उन्हें विशेषण कहते हैं। जैसे— सुंदर, मीठा, काला, चार आदि।
प्र.9 ‘आसमान पर चढ़ना’ मुहावरे का अर्थ व वाक्य में प्रयोग कीजिए।
(2)
उत्तर:
अर्थ: अत्यधिक अभिमान करना या घमंडी हो जाना (या अत्यधिक प्रशंसा पाकर इतराना)।
वाक्य प्रयोग: परीक्षा में प्रथम स्थान क्या प्राप्त कर लिया, रमेश तो आसमान पर चढ़ गया है।
अर्थ: अत्यधिक अभिमान करना या घमंडी हो जाना (या अत्यधिक प्रशंसा पाकर इतराना)।
वाक्य प्रयोग: परीक्षा में प्रथम स्थान क्या प्राप्त कर लिया, रमेश तो आसमान पर चढ़ गया है।
प्र.10 मृत्यु का तरल दूत किसे कहा गया है?
(2)
उत्तर: बाढ़ के निरंतर बढ़ते हुए गेरुए, फेनिल और विनाशकारी जल को ‘मृत्यु का तरल दूत’ कहा गया है।
प्र.11 ‘मेरे संग की औरतें’ कहानी में लेखिका ने सर्वप्रथम किसकी कहानी प्रस्तुत की है?
(2)
उत्तर: लेखिका मृदुला गर्ग ने सर्वप्रथम अपनी नानी की कहानी प्रस्तुत की है।
प्र.12 ‘इस जल प्रलय में’ शीर्षक पाठ के लेखक कौन हैं?
(2)
उत्तर: फणीश्वरनाथ ‘रेणु’।
लघुत्तरात्मक प्रश्न
प्र.13 छोटी बच्ची को बैलों के प्रति प्रेम क्यों उमड़ आया?
(3)
उत्तर: छोटी बच्ची की माँ मर चुकी थी और सौतेली माँ उसे मारती-पीटती थी। गया के घर हीरा और मोती को भी दिनभर कड़ी मेहनत के बाद सूखा भूसा दिया जाता और प्रताड़ित किया जाता था। दोनों की दुर्दशा और पीड़ा एक समान होने के कारण बच्ची का बैलों के प्रति स्वाभाविक प्रेम और आत्मीयता उमड़ आई।
प्र.14 प्रस्तुत यात्रा-वृत्तांत (ल्हासा की ओर) के आधार पर बताइए कि उस समय का तिब्बती समाज कैसा था?
(3)
उत्तर: उस समय तिब्बत के समाज में छुआछूत, जाति-पाँति या पर्दा प्रथा जैसी कुरीतियाँ नहीं थीं। औरतें अजनबियों से पर्दा नहीं करती थीं और कोई भी अपरिचित घर के अंदर जाकर चाय बनवा सकता था। लोग खुले विचारों वाले और अतिथि-सत्कार करने वाले थे, यद्यपि शाम होते ही ‘छंग’ (नशीला पेय) पीकर होश खो बैठते थे।
प्र.15 उपभोक्ता संस्कृति में सबसे बड़ा खतरा क्या है?
(3)
उत्तर: उपभोक्तावादी संस्कृति में सबसे बड़ा खतरा यह है कि यह हमारी सामाजिक नींव और सांस्कृतिक अस्मिता को कमजोर कर रही है। इससे सामाजिक दूरी, दिखावे की प्रवृत्ति, असंतोष और अशांति बढ़ रही है तथा मानवीय रिश्ते और नैतिक मूल्य नष्ट हो रहे हैं।
प्र.16 लेखक ने भारत के किस प्रधानमंत्री को गाँव की मिट्टी से जुड़ा हुआ माना है और क्यों?
(3)
उत्तर: लेखक जाबिर हुसैन ने पूर्व प्रधानमंत्री चौधरी चरण सिंह को गाँव की मिट्टी से जुड़ा हुआ माना है क्योंकि वे स्वयं एक किसान परिवार से थे, ग्रामीण जीवन की वास्तविक समस्याओं, खेतों और पर्यावरण पर पड़ने वाले संकट को गहराई से समझते थे।
प्र.17 हीरा और मोती के स्वभाव में क्या अंतर दिखाई देता है? कहानी के आधार पर बताइए।
(3)
उत्तर: हीरा स्वभाव से अधिक सहनशील, गंभीर और शांत था; वह विवेक और धैर्य से काम लेता था। इसके विपरीत मोती उग्र, क्रोधी और विद्रोही स्वभाव का था; वह ईंट का जवाब पत्थर से देने में विश्वास रखता था, परंतु दोनों में गहरी मित्रता और परस्पर समर्पण था।
प्र.18 मानसरोवर किस प्रकार के जल से युक्त है?
(3)
उत्तर: मानसरोवर पवित्र, स्वच्छ, निर्मल और भक्ति-रस रूपी जल से परिपूर्ण है, जिसमें जीवात्मा रूपी हंस मुक्ति का मोती चुगते हैं।
प्र.19 कवयित्री की ‘घर जाने की चाह’ से क्या तात्पर्य है?
(3)
उत्तर: कवयित्री ललद्यद की ‘घर जाने की चाह’ से तात्पर्य इस नश्वर सांसारिक जीवन और मोह-माया से मुक्ति पाकर परमात्मा (ईश्वर) की शरण में जाने और मोक्ष प्राप्त करने से है।
प्र.20 रसखान का ब्रज के वन, बाग और तालाब को निहारने के पीछे क्या कारण है?
(3)
उत्तर: रसखान श्रीकृष्ण के अनन्य भक्त हैं। ब्रज के वन, बाग और तालाबों के साथ श्रीकृष्ण की बाल-लीलाओं और स्मृतियों का गहरा जुड़ाव है। इसलिए रसखान इन स्थानों को निहारकर श्रीकृष्ण के सामीप्य और भक्ति का असीम आनंद अनुभव करना चाहते हैं।
प्र.21 किस शासन की तुलना कवि ने तम के प्रभाव से की है और क्यों?
(3)
उत्तर: कवि माखनलाल चतुर्वेदी ने अंग्रेजी (ब्रिटिश) शासन की तुलना ‘तम’ (अंधकार) के प्रभाव से की है क्योंकि जिस प्रकार अंधकार में कुछ दिखाई नहीं देता, उसी प्रकार अंग्रेजी शासन अन्याय, दमन, क्रूरता और भारतीय स्वतंत्रता सेनानियों पर अमानवीय अत्याचारों से भरा हुआ था।
प्र.22 कविता (ग्राम श्री) में किस मौसम के सौंदर्य का वर्णन है?
(3)
उत्तर: ‘ग्राम श्री’ कविता में सुमित्रानंदन पंत ने शिशिर (शीत ऋतु) के समापन और बसंत ऋतु के आगमन के प्राकृतिक सौंदर्य, फसलों के पकने और चारों ओर फैली मखमली हरियाली का मनोरम वर्णन किया है।
प्र.23 लेखिका की नानी की आजादी के आन्दोलन में किस प्रकार की भागीदारी रही?
(3)
उत्तर: लेखिका की नानी ने प्रत्यक्ष रूप से स्वतंत्रता आंदोलन में भाग नहीं लिया, लेकिन अपने अंतिम समय में उन्होंने अपनी बेटी (लेखिका की माँ) का विवाह किसी अंग्रेज-परस्त अधिकारी से न करवाकर स्वतंत्रता सेनानी प्यारेलाल शर्मा के माध्यम से एक सच्चे देशभक्त से कराने का दृढ़ निश्चय किया। इस प्रकार उन्होंने अप्रत्यक्ष रूप से देशप्रेम का परिचय दिया।
निबन्धात्मक प्रश्न
प्र.24 “शिक्षा बच्चों का जन्म सिद्ध अधिकार है” – इस दिशा में लेखिका के प्रयासों का उल्लेख कीजिए।
(4)
उत्तर: कर्नाटक के बागलकोट में रहते हुए लेखिका मृदुला गर्ग ने जब देखा कि वहाँ उनके और अन्य अधिकारियों के बच्चों के लिए कोई अच्छा स्कूल नहीं है, तो उन्होंने कैथोलिक बिशप से स्कूल खोलने का अनुरोध किया। उनके मना करने पर लेखिका ने हिम्मत नहीं हारी और स्थानीय नागरिकों की मदद से स्वयं एक प्राइमरी स्कूल खोला, जिसे बाद में कर्नाटक सरकार से मान्यता भी दिलवाई।
प्र.25 ‘साँवले सपनों की याद’ पाठ से क्या प्रेरणा मिलती है?
(4)
उत्तर: इस पाठ से हमें यह प्रेरणा मिलती है कि हमें प्रकृति, वनों और पक्षियों के प्रति संवेदनशील होना चाहिए। सालिम अली की तरह हमें पर्यावरण संरक्षण के लिए आजीवन समर्पित रहना चाहिए तथा भौतिक सुख-सुविधाओं से ऊपर उठकर प्रकृति के संतुलन और जीवों की रक्षा के लिए निरंतर प्रयासरत रहना चाहिए।
अथवा
उपभोक्तावादी संस्कृति हमारे रीति-रिवाजों एवं त्योहारों को किस प्रकार प्रभावित करती है? अनुच्छेद के आधार पर अनुच्छेद लिखिए।
नोट: आप इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर अपनी पुस्तक या परीक्षा अध्ययन या केशव बुक से पढ़ रहे हैं, उसमें देखें।
प्र.26 भाव स्पष्ट कीजिए –
(क) कोटिक ए कलधौत के धाम करील के कुंजन ऊपर वारों।
(ख) खा-खाकर कुछ पाएगा नहीं,
न खाकर बनेगा अहंकारी।
(ख) खा-खाकर कुछ पाएगा नहीं,
न खाकर बनेगा अहंकारी।
(2+2)
उत्तर:
(क) भाव: रसखान कहते हैं कि वे श्रीकृष्ण की लीलाभूमि ब्रज के काँटेदार करील के कुंजों और झाड़ियों के लिए करोड़ों सोने-चाँदी के भव्य महलों के सुख को भी न्योछावर (त्याग) करने के लिए सहर्ष तैयार हैं।
(ख) भाव: कवयित्री ललद्यद का कहना है कि सांसारिक भोग-विलास में लिप्त रहने से मनुष्य को कुछ प्राप्त नहीं होता, और यदि सब कुछ त्यागकर हठयोग या वैराग्य धारण कर ले तो मन में अहंकार उत्पन्न हो जाता है। अतः मनुष्य को मध्यम मार्ग अपनाना चाहिए।
(क) भाव: रसखान कहते हैं कि वे श्रीकृष्ण की लीलाभूमि ब्रज के काँटेदार करील के कुंजों और झाड़ियों के लिए करोड़ों सोने-चाँदी के भव्य महलों के सुख को भी न्योछावर (त्याग) करने के लिए सहर्ष तैयार हैं।
(ख) भाव: कवयित्री ललद्यद का कहना है कि सांसारिक भोग-विलास में लिप्त रहने से मनुष्य को कुछ प्राप्त नहीं होता, और यदि सब कुछ त्यागकर हठयोग या वैराग्य धारण कर ले तो मन में अहंकार उत्पन्न हो जाता है। अतः मनुष्य को मध्यम मार्ग अपनाना चाहिए।
खण्ड – स
प्र.27 आपके विद्यालय में वार्षिक उत्सव का आयोजन किया गया, उस पर 100 शब्दों में एक प्रतिवेदन तैयार कीजिए।
(3)
उत्तर (प्रतिवेदन):
वार्षिकोत्सव प्रतिवेदन:
दिनांक 15 फरवरी 2026 को हमारे विद्यालय में वार्षिकोत्सव का भव्य आयोजन संपन्न हुआ। कार्यक्रम के मुख्य अतिथि जिला शिक्षा अधिकारी महोदय थे। कार्यक्रम का शुभारंभ माँ सरस्वती की वंदना और दीप प्रज्वलन से हुआ। इसके पश्चात छात्र-छात्राओं द्वारा देशभक्ति गीत, राजस्थानी लोकनृत्य तथा सामाजिक कुरीतियों पर आधारित नाटक प्रस्तुत किए गए। प्रधानाचार्य महोदय ने विद्यालय की वार्षिक प्रगति रिपोर्ट प्रस्तुत की। मुख्य अतिथि द्वारा शैक्षणिक व खेलकूद गतिविधियों में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को पुरस्कार वितरित किए गए। राष्ट्रगान के साथ कार्यक्रम का समापन हुआ।
वार्षिकोत्सव प्रतिवेदन:
दिनांक 15 फरवरी 2026 को हमारे विद्यालय में वार्षिकोत्सव का भव्य आयोजन संपन्न हुआ। कार्यक्रम के मुख्य अतिथि जिला शिक्षा अधिकारी महोदय थे। कार्यक्रम का शुभारंभ माँ सरस्वती की वंदना और दीप प्रज्वलन से हुआ। इसके पश्चात छात्र-छात्राओं द्वारा देशभक्ति गीत, राजस्थानी लोकनृत्य तथा सामाजिक कुरीतियों पर आधारित नाटक प्रस्तुत किए गए। प्रधानाचार्य महोदय ने विद्यालय की वार्षिक प्रगति रिपोर्ट प्रस्तुत की। मुख्य अतिथि द्वारा शैक्षणिक व खेलकूद गतिविधियों में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को पुरस्कार वितरित किए गए। राष्ट्रगान के साथ कार्यक्रम का समापन हुआ।
अथवा
आपके विद्यालय में गाँधी जयंती उत्सव आयोजित हुआ, समाचार-पत्र के लिए 100 शब्दों में प्रतिवेदन लिखिए।
नोट: आप इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर अपनी पुस्तक या परीक्षा अध्ययन या केशव बुक से पढ़ रहे हैं, उसमें देखें।
प्र.28 मोबाइल फोन से बच्चों की पढ़ाई प्रभावित हो रही है। इस बारे में दो अभिभावकों की बातचीत को संवाद रूप में लिखिए।
(3)
उत्तर (संवाद):
रमेश: नमस्कार शर्मा जी! आजकल बच्चे पढ़ाई से ज्यादा मोबाइल फोन में लगे रहते हैं, बहुत चिंता होती है।
सुरेश: सही कह रहे हैं रमेश जी! ऑनलाइन पढ़ाई के नाम पर बच्चे घंटों गेम खेलने और रील्स देखने में समय बर्बाद कर रहे हैं।
रमेश: इससे उनकी पढ़ाई तो पिछड़ ही रही है, साथ ही आँखों और मानसिक स्वास्थ्य पर भी बुरा असर पड़ रहा है।
सुरेश: बिल्कुल, अब हमें ही कड़े नियम बनाकर उनके स्क्रीन-टाइम को सीमित करना होगा और उन्हें किताबों व मैदानी खेलों की ओर प्रेरित करना होगा।
रमेश: नमस्कार शर्मा जी! आजकल बच्चे पढ़ाई से ज्यादा मोबाइल फोन में लगे रहते हैं, बहुत चिंता होती है।
सुरेश: सही कह रहे हैं रमेश जी! ऑनलाइन पढ़ाई के नाम पर बच्चे घंटों गेम खेलने और रील्स देखने में समय बर्बाद कर रहे हैं।
रमेश: इससे उनकी पढ़ाई तो पिछड़ ही रही है, साथ ही आँखों और मानसिक स्वास्थ्य पर भी बुरा असर पड़ रहा है।
सुरेश: बिल्कुल, अब हमें ही कड़े नियम बनाकर उनके स्क्रीन-टाइम को सीमित करना होगा और उन्हें किताबों व मैदानी खेलों की ओर प्रेरित करना होगा।
अथवा
स्वयं को महात्मा गांधी उच्च माध्यमिक विद्यालय, चुरू का छात्र मानकर प्रधानाचार्य को एक प्रार्थना-पत्र लिखिए जिसमें विद्यालय में बढ़ते जल-प्रदूषण की तरफ ध्यान आकृष्ट किया गया हो।
नोट: आप इस प्रार्थना-पत्र का प्रारूप अपनी पुस्तक या परीक्षा अध्ययन से देखकर लिखें।
प्र.29 निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर निबंध लिखिए –
(1) विद्यार्थी जीवन में नैतिक शिक्षा की उपयोगिता
(2) राजस्थान में गहराता जल संकट
(3) कम्प्यूटर शिक्षा का महत्व
(2) राजस्थान में गहराता जल संकट
(3) कम्प्यूटर शिक्षा का महत्व
(5)
नोट: आप इस विस्तृत निबंध का उत्तर अपनी पुस्तक, परीक्षा अध्ययन, केशव बुक या अन्य बुक से पढ़ रहे हैं, उसमें देखें।
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[कुल प्रश्नों की संख्या : 15] [Total No. of Questions: 15]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
[समय : 3.15 घंटे] [Time: 3.15 Hours]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
कक्षा 9वीं अर्द्ध वार्षिक परीक्षा, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
अंग्रेजी / ENGLISH
[ 902 ]
सामान्य निर्देश :
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
General Instructions :
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) All questions are compulsory.
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) All questions are compulsory.
Section – A
Q.1 Read the following passage carefully and answer the questions given below :
[1×5=5]
In recent years, there has been a growing concern over the quality of air we breathe in our cities. As urbanization and industrialization continue to expand at a rapid pace, the levels of pollution in the air we breathe have also increased significantly. The main contributors to this problem are vehicle emissions, industrial discharges, and the burning of fossil fuels.
Poor air quality is not just an environmental issue; it is also a public health crisis. It has been linked to a variety of respiratory and cardiovascular diseases, and is especially dangerous for vulnerable populations such as the elderly, children, and those with pre-existing health conditions. Furthermore, it has a negative impact on the environment, leading to problems such as acid rain and global warming.
Poor air quality is not just an environmental issue; it is also a public health crisis. It has been linked to a variety of respiratory and cardiovascular diseases, and is especially dangerous for vulnerable populations such as the elderly, children, and those with pre-existing health conditions. Furthermore, it has a negative impact on the environment, leading to problems such as acid rain and global warming.
(i) What is the main concern highlighted in the passage?
(ii) Which of the following is NOT mentioned as a contributor to air pollution?
(iii) According to the passage, who are most at risk from poor air quality?
(iv) What environmental problem is NOT caused by air pollution according to the passage?
(v) Find out the word from the passage which means ‘growth or increase’:
Q.2 Read the following passage carefully and answer the questions given below :
[1×5=5]
It was a hot summer night. I had my dinner at a restaurant and returned to my room. I heard a noise from above as I opened the door. The sound was a familiar one. One could say that the rats and I shared the room. I took out my box of matches and lighted the kerosene lamp on the table. The house was not electrified; it was a small rented room. I had just set up medical practice and my earnings were meager. I had about sixty rupees in my suitcase. Along with some shirts and dhotis, I also possessed one solitary black coat which I was then wearing.
(i) Where did the author have his dinner?
(ii) What kind of sound did he hear?
(iii) How much money did the author have in his suitcase?
(iv) What was the author’s profession?
(v) Write the synonym of ‘meager’.
Section – B
Q.3 You are Ravi/Reena of Class IX. Write a formal e-mail letter to the Principal of your school on principal@gmail.com requesting him/her to arrange a Computer Type Test of the interested students.
[1×5=5]
OR
You are Rekha/Rohan living in Bikaner. Your uncle sent you a dictionary as a birthday gift. Write a letter to him to thank for the gift.
Q.4 You are Garima/Gaurav of class IX. Write a speech in about 120 words to be delivered by you on “Teacher’s day” in your school. You may take help of the following points-
[1×4=4]
Honor ……….. play ……….. part ……….. shape ……….. the students ……….. personality ……….. guide ……….. educate ……….. affectionately ……….. inspire ……….. leave ……….. resonate ……….. building ……….. national ……….. students ……….. express ……….. thanks ……….. respect.
OR
You are In-charge/ Secretary. Write a notice to inform all the students that “Essay Festival / Board Exam” Will be Started. You may use the following points-
The context ………… project ………… classes ………… environment ………… world ………… nature ………… provide ………… nature ………… conflicts ………… impact ………… Physical ………… impact ………… complex …………
The context ………… project ………… classes ………… environment ………… world ………… nature ………… provide ………… nature ………… conflicts ………… impact ………… Physical ………… impact ………… complex …………
Q.5 Write a story with the help of following outlines in about 60 – 80 words and give a title and moral to it.
[1×4=4]
A crow ……….. thirsty ……….. flew ……….. search ……….. water ……….. finds ……….. a pitcher ……….. water ……….. very ……….. low ……….. couldn’t ……….. reach ……….. dropped ……….. pebbles ……….. water ……….. came ……….. up ……….. drank ……….. flew ……….. away.
OR
Suppose you are Principal of Radha. After reading chemistry Examination you went to get admission in a city school for You want to the Principal for admission. Write a dialogue in about 60 -80 words between you and the Principal. You may start your dialogue like this:
Principal : May I come in Sir?
Principal : Yes, you may.
Student : Good Morning sir
Principal : May I come in Sir?
Principal : Yes, you may.
Student : Good Morning sir
Section – C
Q.6 Fill in the blanks with the correct form of the verbs :
[1×3=3]
(i) Reena …………………………… (play) hockey every weekend.
(ii) A wood …………………………… (cut) on the trunk of the tree.
(iii) It is Sunday …………………………… (rain) yesterday.
Q.7 Fill in the blanks with the correct relative pronouns :
[1×2=2]
(i) The teacher …………………… will be taking the next exam. (who / which / whom)
(ii) The rat is the one …………………… caught me unaware. (whose / which / who)
Q.8 Fill in the blanks with suitable determiners :
[1×2=2]
(i) Rajan is an actor …………………… (some / a / the / an)
(ii) The child wants …………………… toys. (much / many / little / a little)
Q.9 Fill in the blanks with correct prepositions :
[1×2=2]
(i) Manu will go to Bhopal …………………… summer vacation. (in / on / at)
(ii) Neha is walking on the …………………… footpath. (above / across / on)
Section – D (Text Book Beehive)
Q.10 Read the following passage and answer the questions given below :
[1×3=3]
Margie even wrote about it that night in her diary. On the page headed 17 May 2157, she wrote, “Today Tommy found a real book!”
It was a very old book. Margie’s grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to – on a screen, you know. And then when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had when they read it the first time.
“Gee,” said Tommy, “what a waste. When you’re through with the book, you just throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it’s good for plenty more. I wouldn’t throw it away.”
“Same with mine,” said Margie. She was eleven and hadn’t seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen.
She said, “Where did you find it?”
“In my house.” He pointed without looking, because he was busy reading. “In the attic.”
“What’s it about?”
“School.”
It was a very old book. Margie’s grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to – on a screen, you know. And then when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had when they read it the first time.
“Gee,” said Tommy, “what a waste. When you’re through with the book, you just throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it’s good for plenty more. I wouldn’t throw it away.”
“Same with mine,” said Margie. She was eleven and hadn’t seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen.
She said, “Where did you find it?”
“In my house.” He pointed without looking, because he was busy reading. “In the attic.”
“What’s it about?”
“School.”
(i) What did Margie write in her diary?
(ii) Why did Tommy think the real book was a waste?
(iii) What did Tommy find in the attic?
Poetry
Q.11 Read the stanza carefully and answer the questions given below :
[1×3=3]
Wind, come softly.
Don’t break the shutters of the windows.
Don’t scatter the papers.
Don’t throw down the books on the shelf.
i. From which poem these lines have been taken?
ii. What does the poet say to the wind initially?
Don’t break the shutters of the windows.
Don’t scatter the papers.
Don’t throw down the books on the shelf.
i. From which poem these lines have been taken?
ii. What does the poet say to the wind initially?
OR
Every tinkle on the shingles
Has an echo in the heart;
And a thousand dreamy fancies
Into busy being start.
i. Write the name of the poem from which above lines have been taken.
ii. What finds an echo in the poet’s heart?
Has an echo in the heart;
And a thousand dreamy fancies
Into busy being start.
i. Write the name of the poem from which above lines have been taken.
ii. What finds an echo in the poet’s heart?
Q.12 Answer Any Two out of three questions in about 20-30 words :
[2×2=4]
(i) What does the poet like to do when it rains? (Rain on the Roof)
(ii) What kind of place is Innisfree? (The lake Isle of Innisfree)
(iii) How does the woodpecker get her food? (A Legend of the Northland)
Q.13 Answer Any one question out of two in about 40-50 words :
[1×3=3]
(i) How does the snake look when he sees his reflection in the mirror? (The Snake and the Mirror)
(ii) In what way did Kalam’s grandmother encourage him to get to know her better? (My Childhood)
Q.14 Choose the correct answer of the following questions :
[1×4=4]
(i) Who is the author of the lesson ‘The Happy Prince’?
(ii) How much money does Toto the monkey cost for him?
(iii) Iswaran was fond of reading –
(iv) Where was the little swallow going to?
Moments (Supplementary Book)
Q.15 Answer Any two questions out of three in 20-30 words :
[2×2=4]
(i) What are the things the child sees on his way to the fair? Why does he lag behind? (The Lost Child)
(ii) How does Toto take a bath? Where has he learnt to do this? How does Toto almost boil himself alive? (The Adventures of Toto)
(iii) Why is the Prince called the Happy Prince?
Q.16 Answer Any one question in about 40-50 words :
[1×3=3]
(i) How does Toto come to grandfather’s private zoo? (The Adventures of Toto)
(ii) Who was Iswaran? Describe his character.
(iii) Why does the disciple decide to stay in the Kingdom of Fools? (In the Kingdom of Fools)
[कुल प्रश्नों की संख्या : 15] [Total No. of Questions: 15]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
[कुल मुद्रित पृष्ठ : 04] [Total No. of Printed Pages: 04]
[समय : 3.15 घंटे] [Time: 3.15 Hours]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
[पूर्णांक : 70] [Maximum Marks: 70]
कक्षा 9वीं अर्द्ध वार्षिक परीक्षा, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
Class 9th Half Yearly Examination, 2026-27
अंग्रेजी / ENGLISH
[ 902 ]
सामान्य निर्देश :
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
1) परीक्षार्थी प्रश्न-पत्र के पहले पृष्ठ पर अपना अनुक्रमांक अवश्य लिखें।
2) सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
General Instructions :
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) All questions are compulsory.
1) Candidate must write his/her Roll Number on the first page of the Question Paper.
2) All questions are compulsory.
Section – A
Q.1 Read the following passage carefully and answer the questions given below :
[1×5=5]
In recent years, there has been a growing concern over the quality of air we breathe in our cities. As urbanization and industrialization continue to expand at a rapid pace, the levels of pollution in the air we breathe have also increased significantly. The main contributors to this problem are vehicle emissions, industrial discharges, and the burning of fossil fuels.
Poor air quality is not just an environmental issue; it is also a public health crisis. It has been linked to a variety of respiratory and cardiovascular diseases, and is especially dangerous for vulnerable populations such as the elderly, children, and those with pre-existing health conditions. Furthermore, it has a negative impact on the environment, leading to problems such as acid rain and global warming.
Poor air quality is not just an environmental issue; it is also a public health crisis. It has been linked to a variety of respiratory and cardiovascular diseases, and is especially dangerous for vulnerable populations such as the elderly, children, and those with pre-existing health conditions. Furthermore, it has a negative impact on the environment, leading to problems such as acid rain and global warming.
(i) What is the main concern highlighted in the passage?
Ans: (c) Quality of air we breathe
(ii) Which of the following is NOT mentioned as a contributor to air pollution?
Ans: (c) Deforestation
(iii) According to the passage, who are most at risk from poor air quality?
Ans: (c) Vulnerable populations
(iv) What environmental problem is NOT caused by air pollution according to the passage?
Ans: (c) Soil erosion
(v) Find out the word from the passage which means ‘growth or increase’:
Ans: (a) Expansion
Q.2 Read the following passage carefully and answer the questions given below :
[1×5=5]
It was a hot summer night. I had my dinner at a restaurant and returned to my room. I heard a noise from above as I opened the door. The sound was a familiar one. One could say that the rats and I shared the room. I took out my box of matches and lighted the kerosene lamp on the table. The house was not electrified; it was a small rented room. I had just set up medical practice and my earnings were meager. I had about sixty rupees in my suitcase. Along with some shirts and dhotis, I also possessed one solitary black coat which I was then wearing.
(i) Where did the author have his dinner?
Ans: (c) At a restaurant
(ii) What kind of sound did he hear?
Ans: (b) A familiar sound
(iii) How much money did the author have in his suitcase?
Ans: (b) Sixty rupees
(iv) What was the author’s profession?
Ans: (b) Doctor
(v) Write the synonym of ‘meager’.
Ans: (b) Small
Section – B
Q.3 You are Ravi/Reena of Class IX. Write a formal e-mail letter to the Principal of your school on principal@gmail.com requesting him/her to arrange a Computer Type Test of the interested students.
[1×5=5]
Ans (E-mail):
To: principal@gmail.com
Subject: Request to arrange Computer Typing Test
Respected Sir/Madam,
With due respect, I am Ravi, a student of Class IX-A. Many students in our class have learned basic computer skills and are keen to test their typing speed and accuracy. I kindly request you to arrange a Computer Typing Test in our school computer lab for all interested students. It will encourage students to improve their digital literacy.
Thanking you.
Yours obediently,
Ravi (Class IX-A)
To: principal@gmail.com
Subject: Request to arrange Computer Typing Test
Respected Sir/Madam,
With due respect, I am Ravi, a student of Class IX-A. Many students in our class have learned basic computer skills and are keen to test their typing speed and accuracy. I kindly request you to arrange a Computer Typing Test in our school computer lab for all interested students. It will encourage students to improve their digital literacy.
Thanking you.
Yours obediently,
Ravi (Class IX-A)
OR
You are Rekha/Rohan living in Bikaner. Your uncle sent you a dictionary as a birthday gift. Write a letter to him to thank for the gift.
नोट: आप इस प्रश्न का उत्तर अपनी पुस्तक या परीक्षा अध्ययन या केशव बुक से पढ़ रहे हैं, उसमें देखें।
Q.4 You are Garima/Gaurav of class IX. Write a speech in about 120 words to be delivered by you on “Teacher’s day” in your school. You may take help of the following points-
[1×4=4]
Honor ……….. play ……….. part ……….. shape ……….. the students ……….. personality ……….. guide ……….. educate ……….. affectionately ……….. inspire ……….. leave ……….. resonate ……….. building ……….. national ……….. students ……….. express ……….. thanks ……….. respect.
Ans (Speech on Teacher’s Day):
Respected Principal, teachers, and dear friends,
Good morning to all. Today, on the auspicious occasion of Teacher’s Day, I feel honored to stand before you to express our heartfelt gratitude to our mentors. Teachers play a pivotal role in shaping our lives and personality. They guide, educate, and inspire us affectionately at every step. Beyond imparting textbook knowledge, they instill moral values and character, building the foundation of our nation. Their wisdom resonates with us throughout our lives. On behalf of all students, I express our sincere thanks and deepest respect to every teacher for their selfless dedication. Happy Teacher’s Day!
Respected Principal, teachers, and dear friends,
Good morning to all. Today, on the auspicious occasion of Teacher’s Day, I feel honored to stand before you to express our heartfelt gratitude to our mentors. Teachers play a pivotal role in shaping our lives and personality. They guide, educate, and inspire us affectionately at every step. Beyond imparting textbook knowledge, they instill moral values and character, building the foundation of our nation. Their wisdom resonates with us throughout our lives. On behalf of all students, I express our sincere thanks and deepest respect to every teacher for their selfless dedication. Happy Teacher’s Day!
OR
You are In-charge/ Secretary. Write a notice to inform all the students that “Essay Festival / Board Exam” Will be Started. You may use the following points-
The context ………… project ………… classes ………… environment ………… world ………… nature ………… provide ………… nature ………… conflicts ………… impact ………… Physical ………… impact ………… complex …………
The context ………… project ………… classes ………… environment ………… world ………… nature ………… provide ………… nature ………… conflicts ………… impact ………… Physical ………… impact ………… complex …………
नोट: आप इस प्रश्न का उत्तर अपनी पुस्तक या परीक्षा अध्ययन या केशव बुक से पढ़ रहे हैं, उसमें देखें।
Q.5 Write a story with the help of following outlines in about 60 – 80 words and give a title and moral to it.
[1×4=4]
A crow ……….. thirsty ……….. flew ……….. search ……….. water ……….. finds ……….. a pitcher ……….. water ……….. very ……….. low ……….. couldn’t ……….. reach ……….. dropped ……….. pebbles ……….. water ……….. came ……….. up ……….. drank ……….. flew ……….. away.
Ans:
Title: The Thirsty Crow
Once upon a time, a crow was very thirsty. He flew everywhere in search of water. At last, he found a pitcher in a garden. However, the water level was very low, and his beak could not reach it. He looked around and saw small pebbles. He picked the pebbles one by one and dropped them into the pitcher. Gradually, the water level came up. The crow drank the water happily and flew away.
Moral: Where there is a will, there is a way.
Once upon a time, a crow was very thirsty. He flew everywhere in search of water. At last, he found a pitcher in a garden. However, the water level was very low, and his beak could not reach it. He looked around and saw small pebbles. He picked the pebbles one by one and dropped them into the pitcher. Gradually, the water level came up. The crow drank the water happily and flew away.
Moral: Where there is a will, there is a way.
OR
Suppose you are Principal of Radha. After reading chemistry Examination you went to get admission in a city school for You want to the Principal for admission. Write a dialogue in about 60 -80 words between you and the Principal. You may start your dialogue like this:
Principal : May I come in Sir?
Principal : Yes, you may.
Student : Good Morning sir
Principal : May I come in Sir?
Principal : Yes, you may.
Student : Good Morning sir
नोट: आप इस प्रश्न का उत्तर अपनी पुस्तक या परीक्षा अध्ययन या केशव बुक से पढ़ रहे हैं, उसमें देखें।
Section – C
Q.6 Fill in the blanks with the correct form of the verbs :
[1×3=3]
(i) Reena …………………………… (play) hockey every weekend.
Ans: plays
(ii) A wood …………………………… (cut) on the trunk of the tree.
Ans: was cut / is cut
(iii) It is Sunday …………………………… (rain) yesterday.
Ans: rained
Q.7 Fill in the blanks with the correct relative pronouns :
[1×2=2]
(i) The teacher …………………… will be taking the next exam. (who / which / whom)
Ans: who
(ii) The rat is the one …………………… caught me unaware. (whose / which / who)
Ans: which
Q.8 Fill in the blanks with suitable determiners :
[1×2=2]
(i) Rajan is an actor …………………… (some / a / the / an)
Ans: an
(ii) The child wants …………………… toys. (much / many / little / a little)
Ans: many
Q.9 Fill in the blanks with correct prepositions :
[1×2=2]
(i) Manu will go to Bhopal …………………… summer vacation. (in / on / at)
Ans: in
(ii) Neha is walking on the …………………… footpath. (above / across / on)
Ans: on
Section – D (Text Book Beehive)
Q.10 Read the following passage and answer the questions given below :
[1×3=3]
Margie even wrote about it that night in her diary. On the page headed 17 May 2157, she wrote, “Today Tommy found a real book!”
It was a very old book. Margie’s grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to – on a screen, you know. And then when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had when they read it the first time.
“Gee,” said Tommy, “what a waste. When you’re through with the book, you just throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it’s good for plenty more. I wouldn’t throw it away.”
“Same with mine,” said Margie. She was eleven and hadn’t seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen.
She said, “Where did you find it?”
“In my house.” He pointed without looking, because he was busy reading. “In the attic.”
“What’s it about?”
“School.”
It was a very old book. Margie’s grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to – on a screen, you know. And then when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had when they read it the first time.
“Gee,” said Tommy, “what a waste. When you’re through with the book, you just throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it’s good for plenty more. I wouldn’t throw it away.”
“Same with mine,” said Margie. She was eleven and hadn’t seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen.
She said, “Where did you find it?”
“In my house.” He pointed without looking, because he was busy reading. “In the attic.”
“What’s it about?”
“School.”
(i) What did Margie write in her diary?
Ans: Margie wrote, “Today Tommy found a real book!” in her diary.
(ii) Why did Tommy think the real book was a waste?
Ans: Tommy thought it was a waste because once read, printed paper books had to be thrown away, whereas their television screen could hold millions of telebooks without being discarded.
(iii) What did Tommy find in the attic?
Ans: Tommy found an old printed paper book about school in the attic.
Poetry
Q.11 Read the stanza carefully and answer the questions given below :
[1×3=3]
Wind, come softly.
Don’t break the shutters of the windows.
Don’t scatter the papers.
Don’t throw down the books on the shelf.
i. From which poem these lines have been taken?
ii. What does the poet say to the wind initially?
Don’t break the shutters of the windows.
Don’t scatter the papers.
Don’t throw down the books on the shelf.
i. From which poem these lines have been taken?
ii. What does the poet say to the wind initially?
Ans:
i. These lines have been taken from the poem ‘Wind’ (composed by Subramania Bharati).
ii. Initially, the poet requests the wind to come softly and gently without causing destruction.
i. These lines have been taken from the poem ‘Wind’ (composed by Subramania Bharati).
ii. Initially, the poet requests the wind to come softly and gently without causing destruction.
OR
Every tinkle on the shingles
Has an echo in the heart;
And a thousand dreamy fancies
Into busy being start.
i. Write the name of the poem from which above lines have been taken.
ii. What finds an echo in the poet’s heart?
Has an echo in the heart;
And a thousand dreamy fancies
Into busy being start.
i. Write the name of the poem from which above lines have been taken.
ii. What finds an echo in the poet’s heart?
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Q.12 Answer Any Two out of three questions in about 20-30 words :
[2×2=4]
(i) What does the poet like to do when it rains? (Rain on the Roof)
Ans: When it rains, the poet likes to lie in bed with his head pressed against the pillow in his cottage chamber and listen to the soft patter of rain on the roof.
(ii) What kind of place is Innisfree? (The lake Isle of Innisfree)
Ans: Innisfree is a quiet, serene, and picturesque island where nature’s beauty and calmness provide deep peace of mind away from city life.
(iii) How does the woodpecker get her food? (A Legend of the Northland)
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Q.13 Answer Any one question out of two in about 40-50 words :
[1×3=3]
(i) How does the snake look when he sees his reflection in the mirror? (The Snake and the Mirror)
Ans: When the snake looked into the mirror, it seemed completely fascinated by its reflection. It slithered closer to the mirror, gazing intently as if admiring its own beauty or deciding to grow a moustache.
(ii) In what way did Kalam’s grandmother encourage him to get to know her better? (My Childhood)
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Q.14 Choose the correct answer of the following questions :
[1×4=4]
(i) Who is the author of the lesson ‘The Happy Prince’?
Ans: (b) Oscar Wilde
(ii) How much money does Toto the monkey cost for him?
Ans: (d) 5 Rupees
(iii) Iswaran was fond of reading –
Ans: (c) Tamil thrillers
(iv) Where was the little swallow going to?
Ans: (d) Egypt
Moments (Supplementary Book)
Q.15 Answer Any two questions out of three in 20-30 words :
[2×2=4]
(i) What are the things the child sees on his way to the fair? Why does he lag behind? (The Lost Child)
Ans: On his way, the child sees toys, fluttering dragonflies, butterflies, insects, and flowering mustard fields. He lags behind because he gets fascinated by these wonderful sights.
(ii) How does Toto take a bath? Where has he learnt to do this? How does Toto almost boil himself alive? (The Adventures of Toto)
Ans: Toto cunningly tests the water temperature with his hand, then steps into the bowl one foot at a time, exactly as he saw the author doing. Once, he jumped into a large kettle boiling for tea to enjoy the warm water and was almost boiled alive before grandmother rescued him.
(iii) Why is the Prince called the Happy Prince?
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Q.16 Answer Any one question in about 40-50 words :
[1×3=3]
(i) How does Toto come to grandfather’s private zoo? (The Adventures of Toto)
Ans: Grandfather bought Toto from a tonga-driver for five rupees. The tonga-driver kept the monkey tied to a feeding-trough, where he looked out of place. Grandfather felt pity and decided to bring Toto to his private zoo.
(ii) Who was Iswaran? Describe his character.
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(iii) Why does the disciple decide to stay in the Kingdom of Fools? (In the Kingdom of Fools)
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FAQs (अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न)
Q1. राजस्थान बोर्ड अर्धवार्षिक परीक्षा 2026 कब से शुरू होगी?
Ans: शैक्षणिक कैलेंडर और प्राप्त जानकारी के अनुसार, राजस्थान बोर्ड की अर्धवार्षिक परीक्षाएं 15 अक्टूबर 2026 से आयोजित की जा सकती हैं। आधिकारिक टाइम टेबल जल्द ही जारी किया जाएगा।
Q2. क्या अर्धवार्षिक परीक्षा के अंक मुख्य वार्षिक (Board) परीक्षा में जुड़ते हैं?
Ans: जी हाँ, राजस्थान बोर्ड के नियमों के अनुसार अर्धवार्षिक परीक्षा और आंतरिक मूल्यांकनों के अंकों के आधार पर सत्रांक (Sessional Marks) तैयार किए जाते हैं, जो मुख्य बोर्ड परीक्षा के परिणाम में जोड़े जाते हैं।
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